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铁城小学破足课堂,培养学生科学素养 ??市教研室专发布时间:2019-03-07   浏览量:

通过本次教研课活动,冯老师夸奖了铁城小学在科学方面获得的成绩,对两位老师的成长表现认可跟鼓励,也提出了一些具体的倡导。冯玉生表示,铁城小学作为一所办学不足三年的新学校,多次承办了市、区级迷信比赛运动,在精品课程建设中也取得了骄人的业绩。

2月28日下战书,该校两位科学老师辨别进行了课堂教学展示。陈杏珍老师以察看蚕卵为开端,引领学生走进神奇的生物世界,并从孩子们的兴趣出发,根据他们的教训为基础,让学生将心比心肠思考蚕宝宝成长要吃什么、居住的条件、生病了要如何处理等,并通过学生阅读养蚕手册、决定观察内容、设计观察记录单,体现了以学生为主体、建构主义的教养思维。教学过程始终关注学生的兴致跟学习心向,学生在学习中受到生命教诲。何柳艳老师则以“不倒的易拉罐”导入新课,激发了学生对不倒翁不倒这个机密的探索兴趣,再通过对不倒翁的外形、内部结构、底部形状、有无重心等问题进行研究,领导学生得出不倒翁不倒的秘密。学生在欢乐的摸索和游戏中取得了常识,提升了科学素养。

新学期来临,为更好地提高铁城小学的学科教养水平,综合科组组织了本学期的第一次教研课,中山市教体局教研员冯玉生老师光顾学校引导科学教研工作,授课先生以杰出的课堂失掉了教研员的认可。

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